《活动产生的副作用》案例分析_教育考试_

冬菇菜谱网yscp.ysltr.com  2022-05-15  养生禁忌
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《活动产生的副作用》案例分析_教育考试_

案例: 新学期,某中班开展了《甜美的糖果》主题活动。课堂上,孩子们的发言十分踊跃,表现出了浓厚的兴趣。可也有个别孩子似乎对此并不感兴趣,特别是佳佳:“妈妈说,吃糖的孩子不乖,我很少吃糖。”课后,为了使孩子们对糖果有更多的了解,赵老师建议孩子们与糖果来一个零距离接触,到超市亲自感受一下,看一看各色的糖果,闻一闻,小孩癫痫病能治疗吗摸一摸…… 可是不久,陆续又家长反映,孩子近段时间吃糖的次数与数量明显增加,佳佳的妈妈更是质疑道:“活动后,孩子养成爱吃糖的习惯怎么办?”赵老师也很担心,原本想着通过这次主题活动让孩子了解糖果,丰富孩子的经验,没想到竟然有这么大的“副作用”。如果您是赵老师,您会如何开展活动呢? 教学活动产生副作用的这种状况,其实在我长治癫痫治疗医院们教学过程中也经常会出现,针对这一案例,我觉得可以从四个角度进行分析,一是备课考虑要周全;二是过程引导要适当;三是课后活动要拓展;四是家园观念要统一。 一、备课考虑要周全。 备好课是上好课的重要前提。我们幼儿园的备课主要涉及三方面工作:研究教材、了解幼儿、课前准备。这三方面工作听起来容易但做起来难,这需要一个过程,而成人癫痫的医院是哪家这个过程的长短完全取决于老师是否“有心”:是否有心的去实践、有心的分析与积累、有心的用理论作指导。案例中,赵老师对教材可能有所研究和解读,但孩子的了解以及课前准备可能并不是很充分。如:孩子们对糖的喜欢程度如何;孩子们对糖的了解程度如何,以及课前糖果的收集等等问题,都需要围绕目标在活动前考虑周全。而赵老师在活动中显现出河北哪里有癫痫病医院来的状况,显然在课前没有准备充分,所以,我觉得这是活动产生副作用的原因之一。 二、过程引导要适当。 在教学活动过程中,对孩子的反应要敏锐分析,及时做出回应,并适当进行引导。活动中佳佳兴趣不浓,教师要仔细分析,不是佳佳对糖不感兴趣,是因为佳佳想做妈妈的乖孩子而控制住了在自己,所以对糖表现出不屑一顾。

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